Le jouet n'est donc pas anodin, il transmet des valeurs auxquelles l’enfant voudra se conformer... Le jouet ne fonctionnerait-il pas comme  une injonction ? Lorsque l’on met en parallèle ce constat avec les chiffres de l’inégalité, le résultat est sans appel :

• L’écart des salaires (les hommes gagnent en moyenne et en équivalent temps plein 23,5 % de plus que les femmes)
• La différence de temps consacré aux tâches ménagères (3h26 quotidiennes pour les femmes contre 2h pour les hommes)
• Leur sous-représentation en politique ou dans les instances dirigeantes (30 % des chefs d’entreprises sont des femmes)
• Les violences conjugales (10 % de femmes victimes en 2012)

• Donner à l'enfant la possibilité de choisir son jeu et d'exprimer sa personnalité sans qu'il se fasse influencer.
• Lui proposer des jeux variés pour lui offrir la possibilité de développer des compétences variées. (on le sait aujourd’hui, le cerveau se modifie en fonction de l’apprentissage et de l’expérience vécue)
• La nécessité de faire prendre conscience à chacun.e, enfant comme adulte, des stéréotypes liés au sexe, pour garantir la liberté de chacun.e et le respect mutuel.

Le tout sans poser de  jugement :  les filles ont bien le droit d'aimer le rose  ! Avec de la finesse :  il ne s'agit pas de faire aimer les voitures aux filles et les princesses aux garçons  ! Simplement  varier les propositions de jeux et aider les enfants à ne pas dénigrer ce qui "appartiendrait'" à l'autre sexe.